El oficio de escribir: una aproximación a través del cuento
| Autor: | Caldera, Reina |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2010 |
| Předmět: |
Revista Cifra Nueva
Aprendizaje Centro de Investigaciones Literarias y Lingüísticas Mario Briceño Iragorry Revistas Artículos [Revista Cifra Nueva] Teaching Writing Núcleo Rafael Rangel (NURR) Escritura Stories Cuento Artes y Humanidades Learning Cognitive and metacognitive strategies Estrategias cognitivas y metacognitivas Enseñanza |
| Popis: | Este artículo aborda la escritura de un cuento como un proceso cognitivo, que no es el resultado de una de una capacidad innata, sino el fruto un trabajo complejo, constituido por tres fases: planifi cación, redacción y revisión. Por esta razón, el escritor debe aplicar un conjunto de estrategias cognitivas y metacognitivas para producir un texto adecuado a la situación de comunicación. El estudio ha sido elaborado teniendo en mente a los estudiantes de la carrera docente que precisan enseñar este proceso y a los jóvenes que deseen convertirse en escritores exitosos. Finalmente, se presentan algunas consideraciones teóricas que permitan utilizar el cuento como instrumento para favorecer la formación de escritores en la escuela. This article explains writing stories as a cognitive process, that is not the result of an innate capacity, but a complex task, built upon three stages: planning, writing and editing. Thus, the writer has to apply a set of cognitive and metacognitive strategies in order to créate a text adapted to the communicative situación involve. The study takes into account teaching education students who ought to teach this process, and also young people who wish to become successful writers. Finally, some theoretical considerations are offered which allow the use of stories as a tool that benefi t the development of writing skills in school. 123-129 reinacaldera@latinmail.com |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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