| Autor: |
Guerrero, Alondra, Huérfano, Yoleidy, Figueroa, Miguel |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2016 |
| Předmět: |
|
| Popis: |
El propósito fue evaluar estrategias para la enseñanza de la asignatura física de quinto año de educación diversificada. Determinando si tales estrategias pueden elevar el rendimiento académico de los estudiantes. Metodológicamente se enmarcada en el paradigma cuantitativo. Los lineamientos para el diseño de estrategias fueron inferidos considerando una matriz FODA. Las pruebas de rendimiento, aplicadas a los grupos control y experimental, revelaron que las mencionadas estrategias puede potenciar el rendimiento académico de los estudiantes. The purpose was to evaluate strategies for teaching physics course in fifth year of diversified education. Determining whether such strategies can raise the academic performance of students. Methodologically it is framed in the quantitative paradigm. The guidelines for designing strategies were inferred considering a SWOT matrix. Performance tests , applied to the control and experimental groups revealed that the mentioned strategies can enhance the academic performance of students. Le but était d’ évaluer les stratégies pour l’enseignement de cours de physique en cinquième année de l’enseignement diversifié . Déterminer si ces stratégies peuvent augmenter le rendement scolaire des élèves . Méthodologiquement elle est encadrée dans le paradigme quantitatif. Les lignes directrices pour la conception de stratégies ont été déduites considérant une matrice SWOT . Les tests de performance , appliquées au contrôle et à des groupes expérimentaux ont révélé que les stratégies mentionnées peuvent améliorer le rendement scolaire des élèves. 207-224 alondrague@hotmail.com yoleidyfismat@gmail.com fmiguel@ula.ve anual |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|
