La comprensión y distinción de enfoques interdisciplinarios a partir de la formulación de preguntas en educación ambiental para la sostenibilidad

Rok vydání:	2021
Předmět:	Transdisciplinariedad Multidisciplinariedad Interdisciplinariedad Pluridisciplinariedad Formulación de buenas preguntas
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______272::ff2407d72d73a8f33742469026e54f30 https://hdl.handle.net/2072/425802 Zobrazit plný text záznamu