El papel de los modelos epistemológicos y didácticos en la formación del profesorado a través del dispositivo del estudio de clase

Rok vydání:	2021
Předmět:	Lesson study Desarrollo profesional del profesorado Estudio de clase Teacher professional development Modelos epistemológicos y didácticos Epistemological and didactic models
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______272::4f1ad87b1aaf35a04f36ea0822d4fc53 https://hdl.handle.net/2072/434856 Zobrazit plný text záznamu