A mixed collocational approach to develop the writing skills of Tunisian high school students
| Autor: | FTITA, Amel |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Education, Cognition, Tice et Didactique (ECOTIDI – UR16ES10), Université virtuelle de Tunis (UVT)-Institut Supérieur de l'Enseignement et de la Formation Continue [Tunis] (ISEFC) |
| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|