Les facteurs de réussite et d’échec à l’université.: Synthèse des recherches réalisées en France
| Autor: | Michaut, Christophe |
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| Přispěvatelé: | Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Le Mans Université (UM)-Université de Nantes - UFR Lettres et Langages (UFRLL), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN), Institut français d’éducation-Ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche |
| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Réussite et échec dans l'enseignement supérieur. Quels éclairages de la recherche ? Réussite et échec dans l'enseignement supérieur. Quels éclairages de la recherche ?, Institut français d’éducation-Ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche, Dec 2015, Paris, France |
| Popis: | International audience; Les dernières statistiques publiées par le Ministère de l’enseignement supérieur révèlent que 27 % des étudiants entrants en première année de licence obtiennent leur diplôme trois ans plus tard et moins d’un étudiant sur deux décroche un Master en deux ans. Comment expliquer ces faibles taux de réussite ? Il convient bien évidemment de s’interroger sur le sens et la mesure de l’échec universitaire. Si les recherches ont souligné depuis longtemps l’importance de la scolarité antérieure pour réussir, bien d’autres facteurs individuels (caractéristiques sociodémographiques, conditions de vie, stratégies d’apprentissage des étudiants) et contextuels (organisation pédagogique, pratiques et politiques de sélection des filières universitaires) sont associés à la réussite aux examens. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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