Une architecture pour la surveillance et le guidage de l'apprenant dans un hypermédia éducatif
| Autor: | Beltran, Thierry |
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| Přispěvatelé: | Université Paul Sabatier - Apprentissage, Pédagogie, Intelligence artificielle (LABORATOIRE A.P.I), Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées, La Passardière (de) B., Baron G-L. |
| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 1991 |
| Předmět: |
Information and communications technologyEducational technologies
Surveillance EducationComputer-assisted education Hypermédia [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education Education et informatiqueNouvelles technologies de l'information et de la communication Education -- Data processing Architecture de système Guidage de l'apprenant |
| Zdroj: | Premier colloque Hypermédias et Apprentissages Premier colloque Hypermédias et Apprentissages, Sep 1991, Châtenay-Malabry, France. pp.95-110 |
| Popis: | Dans cet article, nous proposons une architecture pour le développement de systèmes hypermédias éducatifs. La définition d'entités de dialogue au niveau de l'interface va permettre d'uniformiser et de surveiller l'interaction avec l'apprenant ; d'autre part, l'introduction de nouveaux types de liens pour l'hypermédia éducatif va permettre la mise en place du guidage de l'apprenant. L'architecture que nous proposons permet à un hypermédia éducatif d'agir tantôt comme un système support de formation (consultation...) tantôt comme un système d'enseignement (exercices, cours guidé...). En d'autres termes, notre objectif a été le développement d'une architecture basée sur l'hypermédia, autorisant le partage de l'initiative entre l'apprenant et le système d'EAO. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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