Rapport aux langues, pratiques et postures professionnelles d'enseignants 'non-natifs' de français (FLE) au Mexique
| Autor: | ABAD GERVACIO, Moisés |
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| Přispěvatelé: | Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Le Mans Université (UM)-Université de Nantes - UFR Lettres et Langages (UFRLL), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN) |
| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Séminaire Annuel CREN Séminaire Annuel CREN, Sep 2018, Nantes, France |
| Popis: | International audience; Le Mexique est un pays avec un passé colonial, nation dotée d'une pluralité linguistique riche, où l'on retrouve plus de 68 langues et leurs variantes sur l'ensemble du territoire. Même si la langue espagnole est le symbole linguistique du Mexique à l'international, et si elle constitue, en tant que principale langue de scolarisation, de communication politique, et de l'administration mexicaines, un rôle de premier plan dans la vie sociale et politique du pays, il est intéressant de remarquer que les politiques linguistiques n'ont pas fixé, dans la Constitution mexicaine, un statut de langue nationale et/ou officielle associé à cette langue dans ce contexte plurilingue. L'objectif de cette recherche est d'interroger les manières dont les idéologies linguistiques se rejouent dans les imaginaires linguistiques et les pratiques professionnelles des enseignants mexicains de français langue étrangère. En termes de méthodologie, ce travail s'inscrit dans une approche qualitative à l'aide des questionnaires, des entretiens semi-directifs épilinguistiques et des grilles d'observation. Cette étude s'intéresse à comprendre leur choix d"orientation professionnelle, leurs rapports construits aux langues et leurs leurs pratiques, postures et identités professionnelles, notamment sur leur positionnement en tant qu'enseignants « non-natifs » du français. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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