Diagnostic organisationnel d’un établissement éducatif : identification des dysfonctionnements, évaluation des coûts cachés et prescription d’actions correctives
| Autor: | Dibi, Abdessamad |
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| Přispěvatelé: | DIBI, ABDESSAMAD |
| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Popis: | As part of the paradigm of clinical research in organization, the method of calculating hidden performance costs is proposed as an innovative method based on a global and differential economic calculation of organizational change. The hidden performance costs correspond to the resources devoted to the regulation of organizational dysfunctions or quite simply lost because of these dysfunctions. They are said “hidden costs” because they are not taken into account by traditional accounting systems.In this perspective, our research aims to implement, within an educational establishment, a hidden cost-performance management control system, in order to help this organization improve its economic and social performance. Our research question is : How can the management control of hidden costs-performances contribute to improving the overall performance of an educational institution?For the realization of this work, we adopted a qualimetric methodology, combining qualitative, quantitative and financial data.The results obtained attest to the interest of socio-economic analysis tools in controlling the economic and social performance of the organization, in particular through the identification of the major dysfunctions of the organization, the quantification of the resulting hidden costs, and subsequently, the proposed corrective action plan. S’inscrivant dans le paradigme de la recherche clinique en organisation, la méthode de calcul des coûts-performances cachés se propose comme une méthode innovante s’appuyant sur un calcul économique globale et différentielle du changement organisationnel. Les coûts-performances cachés correspondent aux ressources consacrées à la régulation des dysfonctionnements organisationnels ou tout simplement perdues du fait de ces dysfonctionnements. Ils sont dit « cachés » ou « hidden costs » car non prise en compte par les systèmes comptables traditionnels.Dans ce cadre, notre recherche a pour objet d’implanter, au sein d’un établissement éducatif, un système de contrôle de gestion des coûts-performances cachés, afin d’aider cette organisation à améliorer ses performances économiques et sociales. Notre question de recherche est la suivante : Comment le contrôle de gestion des coûts-performances cachés peut-il contribuer à l’amélioration de la performance globale d’un établissement éducatif ?Pour la réalisation de ce travail, nous avons adopté une méthodologie qualimétrique, combinant des données qualitatives, quantitatives et financières.Les résultats obtenus attestent de l’intérêt des outils d’analyse socioéconomique à la maitrise des performances économiques et sociales de l’organisation à travers notamment l’identification des dysfonctionnements majeurs de l’organisation, le chiffrage des coûts cachés qui en résultent, et par la suite, la proposition de plan d’actions correctives. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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