Expectancy-value antecedents and cognitive consequences of students' emotions in mathematics

Autor:	Ahmed, W.
Přispěvatelé:	van der Werf, Margaretha, Minnaert, Alexander, Developmental and behavioural disorders in education and care: assessment and intervention, Nieuwenhuis Institute (Pedagogical and Educational Sciences), Research and Evaluation of Educational Effectiveness
Jazyk:	angličtina
Rok vydání:	2010
Předmět:	Wiskunde beroepsuitoefening en organisaties van de wiskunde Voortgezet onderwijs Emoties onderwijs Variabiliteit Non-verbale communicatie Waardering studentengedrag Proefschriften (vorm) Verwachtingen Competentiegericht onderwijs
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::e40c3afbbfbc7b9b5c155fa173787d4d https://research.rug.nl/en/publications/f13910e1-9730-4c98-8a19-7202c194e7fe Zobrazit plný text záznamu