Diagnostisch proces in het onderwijs: de rol van contextfactoren, veranderbaarheid en positieve elementen

Autor:	Koomen, H., Pameijer, N., Verschueren, K.
Přispěvatelé:	Developmental Disorders and Special Education (RICDE, FMG)
Jazyk:	Dutch; Flemish
Rok vydání:	2016
Zdroj:	Handboek diagnostiek in de leerlingenbegeleiding: Kind en context, 15-50 ISSUE=6;STARTPAGE=15;ENDPAGE=50;TITLE=Handboek diagnostiek in de leerlingenbegeleiding
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::97fb6458d50f62b6a4d5a15aea5b3bd0 https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/diagnostisch-proces-in-het-onderwijs-de-rol-van-contextfactoren-veranderbaarheid-en-positieve-elementen(9bf8b586-9ba9-46aa-a19f-a10800002a98).html Zobrazit plný text záznamu