Hebben jongens een steeds groter wordende onderwijsachterstand?: Sekseverschillen in onderwijsprestaties vanaf vijftien jaar

Autor: Bügel, K., Alberts, R.V.J., Zwitser, R.J.
Přispěvatelé: Psychologische Methodenleer (Psychologie, FMG), FMG
Jazyk: Dutch; Flemish
Rok vydání: 2011
Zdroj: Tijdschrift voor Genderstudies, 14(4), 63-76. Tijdschrift voor Genderstudies
ISSN: 1388-3186
Popis: This article examines presumed male underachievement of Dutch students aged fifteen and over, considering three questions: (a) Are educational achievements of boys worse than those of girls? (b) If so, have these discrepancies recently increased? and (c) If so, are these possible growing discrepancies caused by increasing female performance, decreasing male performance, or both?
Databáze: OpenAIRE