TINGKAT MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN DARING PROGRAM KESETARAAN PAKET B

Autor: Rivo Nugroho
Jazyk: angličtina
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: Jurnal Ilmiah Visi; Vol 17 No 1 (2022): VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal; 50-60
ISSN: 1907-9176
2620-5254
Popis: In order to succeed in the concept of lifelong learning in Non-Formal Education, it takes more motivation to learn from learning online during this pandemic, with the pandemic not being a problem or an excuse for learning citizens not to carry out learning activities, precisely with this pandemic can become a trigger to study harder. The purpose of this study is to determine and describe how the learning motivation of citizens to learn in online learning in equality education. This research used descriptive quantitative research method, and the research sample consisted of 30 student package B. Data collection techniques using survey techniques with a Likert scale. While the data analysis technique in this study calculates the percentage of data on each indicator with various aspects, then interprets the percentage value and describes and analyzes in depth on each research indicator. The results of this study indicate that the learning motivation of learning citizens in online learning in equivalency education package B shows good motivation, this is evidenced by the presence of a percentage value of learning motivation of 78.61%. Thus, this research is expected to be useful for every educational institution, especially non-formal education in organizing online learning while still involving motivation in it.
Guna mensukseskan konsep belajar sepanjang hayat pada Pendidikan Non Formal, maka dibutuhkan motivasi belajar yang lebih dari warga belajar pada pembelajaran daring selama pandemi ini, dengan adanya pandemi bukan menjadi suatu masalah atau alasan bagi warga belajar untuk tidak melaksanakan kegiatan belajar, justru dengan pandemi ini dapat menjadi pemicu untuk belajar lebih giat. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui serta mendeskripsikan bagaimana motivasi belajar warga belajar pada pembelajaran daring di pendidikan kesetaraan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif, dan sampel penelitian sebanyak 30 warga belajar paket B. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik survey dengan skala likert. Sedangkan teknik analisis data pada penelitian ini menghitung presentase data pada setiap indikator dengan berbagai aspek, kemudian menginterpretasikan nilai presentase dan mendeskripsikan serta menganalisis secara mendalam pada tiap indikator penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi belajar warga belajar pada pembelajaran daring di pendidikan kesetaraan paket B menunjukkan motivasi yang baik, hal ini dibuktikan dengan adanya nilai presentase motivasi belajar sebesar 78,61%. Dengan demikian, penelitian ini diaharapkan dapat berguna bagi setiap lembaga pendidikan khususnya Pendidikan Non Formal dalam menyelenggarakan pembelajaran daring dengan tetap melibatkan motivasi didalamnya.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: