Model Multiliterasi Kritis Dalam Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar
| Autor: | Rahman, Fauziah Aulia, S. Damaianti, Vismaia |
|---|---|
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Jurnal Pendidikan Dasar; Vol 10 No 1 (2019): JPD-Jurnal Pendidikan Dasar; 27-34 |
| ISSN: | 2086-7433 2549-5801 |
| DOI: | 10.21009/10.21009/JPD.081 |
| Popis: | The critical multiliteracy model always involves students to be active in asking questions or making their own conclusions. Through challenging multiliteracy learning students are expected to be able to have confidence, be smart, communicative, brave and have character. In this study using the literature review method. Based on the results of the research conducted, critical multiliteracy models mostly show success in the learning process and learning outcomes. Keywords : Critical multiliteracy, elementary school students Model multiliterasi kritis senantiasa melibatkan siswa untuk senantiasa aktif dalam mengajukan pertanyaan ataupun membuat simpulan sendiri. Melalui pembelajaran multiliterasi yang bersifat menantang diharapkan siswa mampu memiliki rasa percaya diri, cerdas, komunikatif, berani dan berkarakter. Dalam penelitian ini menggunakan metode kajian literatur. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, model multiliterasi kritis sebagian besar menujukkan keberhasilan dalam proses pembelajaran dan hasil pembelajarannya. Kata Kunci : Multiliterasi kritis, siswa sekolah dasar |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|