KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN METODE PQ4R (PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW) SISWA SEKOLAH DASAR KELAS TINGGI
| Autor: | Rahayu, Risma Amalia, Riyadi, Arie Rakhmat, Hartati, Tatat |
|---|---|
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar; Vol 3, No 2 (2018): JPGSD; 46-56 Journal Basic (Elementary of Education); Vol 3, No 2 (2018): JPGSD; 46-56 |
| Popis: | penelitian ini dilatar belakangi karena beberapa permasalahan siswa tentang kurangnya memahami keterampilan membaca pemahaman dalam sebuah teks. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah unutk mengetahui pelaksanaan metode PQ4R pada siswa kelas IV SDN 194 SUKAJADI dan untuk mengetahui peningkatan keterampilan membaca pemahaman tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif. Kemudian pada hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa dengan menggunakan metode PQ4R. Dapat terlihat dari hasil persentase sebelum melaksanakan penelitian saat pra siklus hanya mencapai 50%. Tetapi setelah melakukan siklus I meningkat menjadi 62%, kemudian pada saat melaksanakan siklus II hasil persentase semakin meingkat menjadi 92%. Berdasarkan hasil tersebut, maka metode PQ4R dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif pembelajaran membaca di sekolah dasar. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|