| Autor: |
林, 亮子, HAYASHI, Ryoko, 河並, 崇, KAWANAMI, Takashi |
| Jazyk: |
japonština |
| Rok vydání: |
2016 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
工学教育研究;KIT progress. 24:287-295 |
| ISSN: |
1342-1662 |
| Popis: |
プロジェクトデザイン実践では学生が自主的にテーマ設定を行うために，学生個人やチームで作成するレポートは個々に扱う内容が異なり，実装結果の評価手法や評価基準もまちまちになることが多い．そのような状況ではレポート採点は教員にとっては難易度の高い作業であり，学生にとっては評価基準があいまいに見えることが問題である．そこで文例の提示によって文章の質改善を支援するとともに採点基準を明確化することを試みた．本報告では2014 年度にプロジェクトデザイン実践で使用した文例と自己採点表を含むチェックリストを紹介し，使用した結果を報告する．;In the lecture of “Design Project/Implementing and Operating”, students decide their theme by themselves so that each reports deal with wide ranges of technical contents, requirement, performance evaluation style and standard. In this situation, we have two problems: It is a complicated work for teacher. And the grating seems to be unfair for students. In order to solve these problems, we tried to help the improvement of writing quality and making clear the requirement and rating standard by showing an example for the report. This paper shows the checklist we used in “Design roject/Implementing and Operating” on 2014 and reports its efficiency. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|
