A personal opinion on the role of mathematics education researchers
| Jazyk: | japonština |
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| Rok vydání: | 2022 |
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| Zdroj: | 日本体育大学大学院教育学研究科紀要. 5(2):115-128 |
| ISSN: | 2433-8656 |
| Popis: | 自らの研究活動を振り返るに当たり，本稿では「研究のまとめ」というよりも，どのような活動を続けてきたかを振り返ることとしたい。それは，教科教育を研究する者の“立ち位置”や“姿勢”に関わってくることでもあり，自分なりに在り方として重視してきたことである。その意味で私的「研究者論」である。なお，過去を振り返る行為は本質的には物語の生成でしかなく，他者にとってはつまらないものである。が，そのような文脈をあえて示すことにし，その中に，日本体育大学在任中の活動を位置づけることとした。自らの研究活動の振り返りに当たり，研究活動の軸として，(1)子供と関わる，(2)教育実践家とともに，(3)学術研究としての研究，(4)研究者集団・組織に関わる，の項目を立てて整理を試みた。特に，「(3)学術研究としての研究」という軸においては，自らの学術研究の一応の「まとめ」としての学位論文の作成過程での議論から，後進に向けての論点をいくつか示した。 In reflecting on my research activities, I would like to examine on what kind of activities I have continued, rather than a "summary of research." It is also related to the "standing position" and "attitude" of those who study subject education, and I have emphasized it in my own way. In this sense, it becomes a private "researcher theory". The act of looking back on the past is essentially just the generation of a story, and it is also boring for others. However, I decided to dare to show such a context, and to position the activities during my tenure at Nippon Sport Science University in it. In reflecting on my research activities, I attempted to draw the axis of research activities, as (1) involvement with children, (2) with educational practitioners, (3) research as academic research, and (4) the items related to the researcher group / organization. In particular, on the axis of "(3) Research as academic research”, some points for the younger generation were derived from the discussion in the process of preparing the dissertation as a prima facie "summary" of one's own academic research. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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