| Autor: |
Ogawa, Mayuko, FUKUDA, Hiromi, FUJII, Noriko |
| Jazyk: |
japonština |
| Rok vydání: |
2022 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
鈴鹿大学・鈴鹿大学短期大学部紀要第5号 2022. (5):167-176 |
| ISSN: |
2435-6530 |
| Popis: |
本研究は，養護教諭を対象に高機能患者シミュレータを活用した食物アレルギーによるアナフィラキシー対応のシミュレーション教育を複数回行い，その学習効果とプログラム評価について検討することを目的とした．その結果，食物アレルギーによるアナフィラキシー対応の自信について，判断，観察，対応の3項目すべてで事前より事後に有意に自信がついていた．また，シミュレーション教育により，臨床判断の能力を培う効果があることが示された．アナフィラキシー対応の自己評価では，シミュレーション後に最も点が増加した項目は「緊急時対応マニュアルに沿って対応することができる」であった．さらに，回を重ねるごとに自己評価が高くなっており，複数回のシミュレーション教育は自己評価を高めることが明らかとなった．プログラム評価において，最も平均点が高かった項目は，「実践的な対応力をさらに高めたいと思った」であり，対応力向上の意欲を引き出す効果があったことを示していた．概ね高評価が得られたものの，再現性を高めるなど，シミュレーションを行うための学習者や環境への準備などが今後の課題として見出された． |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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