Autobiographical Reasoning in Memories of Successes and Failures in the Teaching Practice Program : Their Relationship to Teacher Identity and Adaptation

Autor:	SATO, Koichi
Jazyk:	japonština
Rok vydání:	2021
Předmět:	自伝的推論 Autobiographical Reasoning リフレクション 教育実習 Reflection Teaching Practice Program
Zdroj:	群馬大学教育実践研究. 38:297-305
ISSN:	0912-3911
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::e2728b070c0e6005b78a02d8bab295b7 http://hdl.handle.net/10087/13443 Zobrazit plný text záznamu