The significance of piano learning for early childhood education majors : An investigation of research trend for the past 10 years in Japan
| Jazyk: | japonština |
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| Rok vydání: | 2020 |
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| Zdroj: | 岡山県立大学教育研究紀要 = Bulletin of Higher Education and Liberal Arts and Sciences Research,Okayama Prefectural University. 4(1):001-010 |
| ISSN: | 2423-8236 |
| Popis: | 本研究は、最近10 年の間に保育者養成課程のピアノ指導について発表された論文を分析し、研究動向を検証した。国立情報研究所による学術論文の検索サイトCiNii から「ピアノ指導」のキーワードで検索し、2009 年から2019 年までに発表された約110 論文を研究方法と研究内容の２つの観点から分類した。その結果、研究方法は「授業記録」「実験」「分析」によるものが多く、研究内容は「学習内容」「学習内容の工夫」「学習の効果」が上位を占めていた。研究内容の多くが実践報告によるもので、ピアノを指導する教員についての教育の専門性などについては、論じているものは6％しかなかった。本研究では、最新の研究動向を通して、保育者養成課程のピアノ指導の意義について検討を加える。 This study shows the research trends in piano instruction for nursery teacher training course by analyzing articles published within the last ten years. CiNii, a web-based academic paper database, run by the National Institute of Informatics, retrieved approximately 110 articles published between 2009 and 2019,utilizing the search criteria ‘piano instruction’. The selected articles were categorized by two subjects, Research Methods and Contents of Research. It was found that Class Records, Experiments and Analysis were used as a Research Method in most research. It was also found that Learning Content, Improvement of Learning Content and Learning Effect were the most popular Research Content. The Research Content of the majority of the research was based on practical reports. Articles discussing the educational specialty of the piano instructor represented only 6% of the data. In this study, we discuss the significance of piano instruction in the nursery teacher training course, as supported by the latest research trends. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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