'Inquiry Task' of 'Time for Comprehensive Study' Set by Third-year Students at Shukutoku University School of History

Autor: Susumu, Doi
Jazyk: japonština
Rok vydání: 2023
Předmět:
Zdroj: 淑徳大学人文学部研究論集. 8:193-200
ISSN: 2189-5791
Popis: 教職必修科目「総合的な学習の時間の指導法」が、本学部において開設されて２年目を迎えた。今年度の特色として、対面授業により、総合的な学習の要である「探究課題」の設定、年間指導計画と単元の指導計画の策定において、個別指導を実施したことがあげられる。また、「探究課題」の内容が一目瞭然となるように、スケッチを１点加えたことが大きな特色となっている。「探究課題」名一覧から分かるように、歴史学科生の強みを発揮した歴史に関する課題や教職教養に関わる課題が多く設定されているところに本学部ならではの特色がある。19人の「総合的な探究（学習）の時間」の授業づくりは、それぞれが個性的であり、創造性と意欲に満ちた取り組みであった。学生はレポートを作成し、発表会を終えた後、200字原稿用紙に「総合学習の授業づくりから学んだこと」を記述した。この内容を「総合的な学習の時間の指導法」の６つの到達目標に即して分類し、学生の学びの実態を明らかにした。
Databáze: OpenAIRE
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