A Review of Studies on 'Detracking' in the United States -Focusing on Policy Debates and Studies from the Late 1990s
| Autor: | Konishi, Naoyuki |
|---|---|
| Jazyk: | japonština |
| Rok vydání: | 2009 |
| Zdroj: | 大阪大学教育学年報. 14:77-87 |
| ISSN: | 1341-9595 |
| Popis: | 本稿の目的は、日本の総合学科高校のモデルとも言えるアメリカの総合制高校における「脱トラッキング(detracking)Jの研究動向を探ることで、日本の高校生の進路選択を考える際の参考とすることであるo そのために、まずアメリカのトラッキングに関する研究の大まかな傾向を見る。さらに「脱トラ7キング」に関する政策的論争を紹介し、トラッキングを維持するにしても、あるいは逆にトラッキングを廃止するにしても、十分な理論的根拠を示していないことを確認する。そして「脱トラッキング」に関する先行研究を取り上げ、「公式のJトラッキングを廃止したはずの学校においても「非公式のj トラァキングが残存し、生徒の科目選択や進路選択に影響を与えていることを示す。最後にこれらの論争および先行研究の検討の結果から、日本の総合学科高校や進路選択の研究に対する若干の示唆を与える。 This paper examines the previous studies on “detracking" in the United States，t hat focus on how subject and course choices are made by the students in schools where traditional tracking has been abolished. One of the purposes of this paper is to utilize this information in the context of the course choices of the ]apanese high school students. Using the findings of these studies， 1 compare the situation of comprehensive high schools in the United States with the ]apanese “Sogo Gakka" senior high schools. 1 provide short summaries of the studies regarding the American tracking system. Furthermore，b y introducing policy debates about detracking，1 show that there is a dearth of evidence to enable a choice between the maintenance and the elimination of tracking. By considering previous studies on detracking，1 d emonstrate that“unofficial" tracking continues to exist in schools that should have abolished “o妊icial"tracking and that “unofficial" tracking affects students'subject and course choices. Finally，t he result of the analysis on the situation in American high schools provides us with information that will assist in the study of the course choice in the ]apanese “Sogo Gakka" senior high schools. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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