科学の適用限界を伝えるリテラシー教育(Session 4:科学リテラシィ・似非科学,京都大学基礎物理学研究所研究会「科学としての科学教育」,研究会報告)
| Autor: | Hondo, Tsuyoshi |
|---|---|
| Jazyk: | japonština |
| Rok vydání: | 2010 |
| Zdroj: | 物性研究. 93(4):413-421 |
| ISSN: | 0525-2997 |
| Popis: | この論文は国立情報学研究所の電子図書館事業により電子化されました。 |
| Databáze: | OpenAIRE |
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