The Relaxation Effect of Picture-Book Storytelling in Undergraduates ― Discussion about Emotional Intelligence ―
| Jazyk: | japonština |
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| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | 近畿大学心理臨床・教育相談センター紀要. 4:1-13 |
| ISSN: | 2434-9933 |
| Popis: | [要旨]本研究は，大人向けの絵本の読み聞かせ体験によるリラックス効果について，感情を扱う個人の能力である情動知能の観点から検討した。大学生44人を対象に大人向けの絵本の読み聞かせを行った。読み聞かせの前に感情と情動知能を測定し，読み聞かせ後に感情を測定した。感情の測定には「現在感情気分測定20」（福島ら，2005），情動知能の測定には日本版ESCQ（Emotional Skills &Competence Questionnaire；豊田ら，2005）を用いた。情動知能の高さによって読み聞かせ前後の感情に変化があるかを2要因分散分析で検討した。その結果，読み聞かせ前よりも後の方が，肯定的感情は有意に高く，否定的感情は有意に低かった。次に，読み聞かせ後の感情と情動知能との関連があるかを，読み聞かせ前の感情を統制変数にした偏相関分析を行った。その結果，感情をコントロールする力と読み聞かせ後の否定的感情と有意な負の相関があった。以上より，絵本の読み聞かせ体験によるリラックス効果が明らかになった。さらに，リラックス効果に感情をコントロールする力が関わっていることが示された。 |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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