Effects of clearing a space on university student
| Autor: | Ishimoto, Gou |
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| Jazyk: | japonština |
| Rok vydání: | 2006 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | 新潟医療福祉学会誌. 6(1):86-91 |
| ISSN: | 1346-8774 |
| Popis: | application/pdf 論文(Article) 本研究では大学生を対象にclearing a space(以下CS)を適用し、抑うつ症状および自己没入の低下に及ぼす効果を検討した。CSとは対人援助の技法であるフォーカシングの第一ステップであり、個人が抱えている問題を一つ一つ確認し、その問題を自分から距離をとって置いておくことである。実験群13名、統制群18名を対象に分析を行なった。その結果、自己没入の低下に対してはCSの効果が示唆されたものの、抑うつ症状の低下には効果が認められなかった。また、被験者のCSの体験を質的に分析した結果、効果の認められた者には「CSの失敗」「CSの習得」「自分のペースでのCS」というテーマが出現した。一方、効果の認められなかった者には「知的態度」「気になる事柄への埋没」というテーマが出現した。 This study examined the influence of clearing a space (abbreviated as CS) on depression and self-preoccupation of university student. CS is the first step of Focusing that is the technique of personal help. Thirteen normal volunteers participated in experimental group of this study, and eighteen participated in control group of this study. To examine the effect of CS, the person with a strong depression symptom was extracted from six person experimental group, and extracted from nine person control group. Analysis of variance {group (experimental group and control group) × time (pre and post)} was done. Results of this study showed that the effects of CS were not admitted in the decrease in depression, but for the self- preoccupation the effect of was suggested. Moreover, qualitative analysis indicated that three themes emerged in the subjects where the effect had been admitted : Failure of CS, Acquisition of CS, and CS at my pace. On the other hand, in the person where the effect had not been admitted, two themes emerged : Intellectual attitude and Buried in the matter. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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