Difficulties Teachers Feel in Making and Utilizing 'Individual Teaching Plans for Japanese Language Education' for Foreign Students in Japanese Schools

Jazyk: japonština
Rok vydání: 2020
Předmět:
Zdroj: 共愛学園前橋国際大学論集. 20:215-224
ISSN: 2187-333X
Popis: 公立の小中学校において外国人児童生徒等に日本語指導の「特別の教育課程」を実施する際は、指導目的の設定から評価までを記載した「個別の指導計画」の作成が求められる。しかし実際の教育現場では、その作成や使い方等に課題があり、十分に活用しきれていないという声も聞かれる。本稿では、伊勢崎市の小中学校で日本語指導に携わる教員を対象に「個別の指導計画」作成についての質問紙調査、およびインタビュー調査を行い、課題を抽出した。その結果、校内の指導者間の情報共有と連携がまだ不十分であること、指導計画の具体的な書き方例の提示が必要なことが示された。
研究ノート
Databáze: OpenAIRE
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