Proposal on Teaching Methods towards Representation Skills in Life Science and Arithmetic for Preservice Teachers: Elucidating and Promoting a Smoother Transition from Early Childhood to Elementary School Education Based on the Characteristics of Elementary School Subject and by Cultivating Various Representation through the Environment
| Jazyk: | japonština |
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| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | 教育学部紀要 = Annual Report of The Faculty of Education. 52(別集):91-109 |
| ISSN: | 0388-2144 |
| Popis: | 本研究の目的は，保育士・幼稚園教諭養成機関において，保育士・幼稚園教諭を目指す学生の，環境を通して，子どもの表現を多様な表現へと育てる指導の意識を明らかにするとともに，小学校「生活」「算数」の特質に応じた表現へとスムーズな接続を図ることができることを目的とした指導法及び表現の指導についての提言をすることである．保育士・幼稚園教諭を目指す学生に対して，アンケート調査を実施し，その分析の結果，提言は次の３つの視点からなされた；①幼小接続期カリキュラム作成について学ぶこと，②子どもの表現を多様な表現へと育て，小学校「生活」における表現へと接続を図ることを目指した表現の指導について学ぶこと，③算数科の特質に応じた数学的な表現の指導について学ぶこと． |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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