Assessing Post-task Language use of Role-plays

Autor:	Graham, ROBSON
Jazyk:	angličtina
Rok vydání:	2022
Předmět:	日本の高等教育 Task-Based Language Teaching ロールプレイング learner autonomy role-plays Japanese universities タスク・ベースの英語指導 self-assessment 自律的学習者 自己評価
Zdroj:	東洋大学人間科学総合研究所紀要 = The Bulletin of the Institute of Human Sciences，Toyo University. 24:1-15
ISSN:	1349-2276
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::a1abd1c07aa89b272de815bfabdc6514 http://id.nii.ac.jp/1060/00013687/ Zobrazit plný text záznamu