An Overview of Studies on the Cognition of Non-native Japanese Teachers based on Online Databases of Academic Literature

Autor: YONG Jing
Jazyk: japonština
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: 一橋大学国際教育交流センター紀要. 4:103-111
Popis: II. 報告
本稿は、ノンネイティブ日本語教師（以下、NNT）認知研究の内容を概観し、今後のNNT 認知研究の方向性を考察したものである。本調査では、オンライン学術文献データベースによる検索で抽出された81 本の研究論文を対象とし、NNT 認知研究の内容により分類し分析した。分析の結果、NNT を対象とする教師認知研究は「教師自身や学習者に対する評価」に関わる研究が一番多いことがわかった。一方、NNT「認知の変容プロセス」に関する研究は、日本国内のNNTを対象とした研究が多い中で、教師研修や教育実習における認知の変容にとどまっている。また、NNT の周囲の環境や人などの「外側の文脈」の中でNNT 認知を扱った研究は、本数が少なく、実証的研究には研究対象には偏りが見られた。
Databáze: OpenAIRE
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