| Autor: |
堀, 晴菜, HORI, Haruna, 宮﨑, 栄治, MIYAZAKI, Eiji, 谷口, 進一, TANIGUCHI, Shinichi |
| Jazyk: |
japonština |
| Rok vydání: |
2022 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
工学教育研究;KIT progress. 30:107-115 |
| ISSN: |
1342-1662 |
| Popis: |
金沢工業大学の数理基礎科目「基礎化学」の授業で、PowerPointをもちいて講義内容の音声付き動画を作成した。この授業動画は「充実したオンデマンド教材」を「できるだけ短時間」で作成するために、これまで筆者らが授業時に使用していたPowerPointのスライドも使用できる点や、修正や編集が容易な点も重要視した。確かに教員が授業動画にするPowerPointのスライドを全15回分作成するには労力がかかるが、一度PowerPointのスライドを作成してしまえば修正や編集もしやすく、また対面授業から遠隔授業への急な変更やその逆にも対応でき、教員の負担を大幅に減らすことができた。さらに、対面授業時において音声がない状態のPowerPointのスライドを使うことが可能であった。学生にとっても遠隔授業時に複数回視聴でき、対面授業時でも復習動画を視聴することができるため自学自習がしやすくなり、この動画作成と活用は学生と教員双方にメリットが多かった。;In the subject of “Fundamental Chemistry” at Kanazawa Institute of Technology, we used PowerPoint to create teaching videos. To create the fruitful on-demand teaching materials in the shortest possible time, it was emphasized that the teaching videos could use the PowerPoint slides that we used in the lectures and it were easy to modify and edit. Certainly, it takes a lot of effort for teachers to create all 15 PowerPoint slides for teaching videos. However, PowerPoint slides are created once, it's easy to modify and edit. In addition, the teaching videos was able to respond to sudden changes from face-to-face lectures to remote lectures and vice versa, greatly reducing the burden on teachers. Furthermore, it was possible to use PowerPoint slides without voice during face-to-face lectures. Students can watch the teaching videos multiple times during remote lectures and can watch the review video even during face-to-face lectures. Therefore, it becomes easier for students to self-study by using teaching videos. This video creation and utilization had many merits for both students and teachers. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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