領域「環境」における季節感の指導について : 本邦幼稚園や保育園の現状、海外の幼稚園の比較も含めて
| Autor: | YOKOI, Kazuyuki, SAITO, Kimihiko, ONO, Katsushi, EBIHARA, Koichi, KANAMORI, Yuka |
|---|---|
| Jazyk: | japonština |
| Rok vydání: | 2013 |
| Zdroj: | 鈴鹿短期大学紀要. 33:227-242 |
| ISSN: | 1345-0085 |
| Popis: | 幼稚園教育要領1)、第2章の「環境」2内容(3)に「季節により自然や人間の生活に変化のあることに気付く」とある。この項目のみが、幼児の季節感の指導について述べている訳ではない。日本は季節の変化に富み、それ故に微妙な情緒も育ち、保育すべてに大きな影響を与えている。季節の変化があるので心身が鍛えられるし、それに伴い言葉が育ち、表現も豊かとなり、人間関係もより複雑で親密になる。季節の変化が日本を構成していると言っても決して過言ではない。 本稿の目的は、すべての源泉である季節感の指導が保育において実際にどのように展開されており、この項目(3)がどう実現されているかを、諸外国の事例との比較も含めて検討することである。 なお、1.幼稚園の実践事例を齊藤、金森、2.保育園の実践事例を横井、3・1.ドイツの幼稚園の実践事例を海老原、3・2.オーストラリアの保育現場の実践事例を小野、4.考察を5名で執筆した。 The content related to the environment is described as "Being aware of changes in nature and in people's lives in accordance with the seasons." in the Course of study for Kindergarten in Japan. Not only this section are described the guidance of the children's sense of the season. Japan is a country wealthy in the cycle of the seasons. This transition of seasons encourages children to develop rich emotions through close contact with surrounding nature. It also cultivates a foundation for children's balanced development of physical and mental, and fosters in children the ability to have a grasp of the language necessary foreveryday life. In addition, children enjoy expressing feelings and thoughts in their own way and become familiar with and deepen relationship with others through the interaction with their surrounding environment. It is no exaggeration to say that the cycle of the seasonsconstitutes the nature of Japanese society. The purpose of this paper is to discuss how the guidance of the children's sense of the seasons is developed and recognized in the field of Early Childhood Education and Care in Japan including the comparison with the cases of overseas. 17 KJ00008701059 論文 |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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