Changes in Young Children's Expression in Response to Voice and Movement: Activities using Onomatopoeia
Jazyk: | japonština |
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Rok vydání: | 2015 |
Předmět: | |
Zdroj: | 松山東雲女子大学人文科学部紀要. 23:15-24 |
ISSN: | 2185-808X |
Popis: | 本研究では、幼稚園での 5歳児クラスの小集団がオノマトペの絵本を題材に、声と動きをつくるグループワークを通して、5歳児の協同のかかわりや創作性について検討することを目的とした実践を行い、その際のビデオ録画記録と、教師へのインタビュー記録に基づいて検討を行った。その結果、幼児のグループ編成の方法には、同性同士からくる共同の仲間意識をもつグループと、性差的な仲間意識に頓着しないグループに分かれる傾向があること.前者は表現が瞬時に立ち上がり易く、後者は独自のアイデアをもつ特定のリーダーシップの下で表現が立ち上がる傾向があること.これらが認められた。さらに、唯一、オノマトペの声と動きが一体化した表現を瞬時にみせた男児グループ同士が見られた。これは、おそらく彼らが互いに男児同士という親密な関係にあったためであろう。この時、その彼らの表現は直ちに別の男児 グループへと広まっていった。この要因として、第1に、男児グループが瞬時に選んだ絵が、女児グループやその他の男女児混合グループはこの男児グループが選んだ図柄よりもオノマトペの声と動きを容易にイメージしやすい絵であったということ.第2に、彼らの声と動きの表現が、この男児間の仲間意識からくる共同性によるものであったということ.これらが考えられる。 The purpose of this study was to observe how five-year-olds in kindergarten not only initiate a cooperative relationship with each other but also develop their creativity through group work in response to voice and movement activities based on a picture book using onomatopoeia. The method of research included video documentation and interviews with the kindergarten teacher. Prior to the onomatopoeia activities, the children tended to divide into groups along gender lines, and their expressions of creativity were limited to simple ideas that the children came up with instantly. In addition, most children tended to hold back and wait for someone else to come up with an original idea. Moreover there was only one boys' group that immediately came up with an expression that unified onomatopoeic voice and movement into one. However, the expression quickly spread to another boys' group. The result showed two facts: First the expression spread quickly because of a camaraderie between boys. Second the pictures in the book used were cleverly drawn, allowing the five-year-olds to easily imagine onomatopoeic voice and movements to attach to the pictures. |
Databáze: | OpenAIRE |
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