A Study on The Promotion of Lifelong Learning for Persons with Disabilities (1) : By Referring to a Questionnaire Survey to Special Needs School Teachers
| Jazyk: | japonština |
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| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | 現代教育学研究紀要. 16:35-43 |
| ISSN: | 1882-7098 |
| Popis: | 障害者の生涯学習推進に向けて取組が進められる中、学校教育段階より生涯学習への意欲を高める指導を行うとともに、社会教育その他様々な学習機会に関する情報の提供に努めることが求められている。本研究では、特別支援学校教師の障害者の生涯学習に対する意識調査を行ったところ、知的障害者の生涯学習の必要性について90%以上の教師が「学校卒業後の学びの必要性」を感じ、86.9%の教師が「学校段階から取り組む必要性」を感じていることを確認した。一方で、教師の意識の実態は学校ごとに差が見られることも分かった。特別支援学校には、今後さらに、児童生徒に対する能動的な自己選択・自己決定の指導を計画的に行い、生涯学習への意欲を高めるとともに、障害のある児童生徒と障害のない児童生徒、地域の人々が触れあい活動する機会をもつことなど、学校や地域の状況を踏まえた、具体的で効果的な生涯学習推進のためのプログラムを計画・実施していくことが求められる。 |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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