児童ひとりひとりが生き生きと活動できる生活科をめざして -トマトを栽培教材とした実践

Jazyk: japonština
Rok vydání: 1993
Zdroj: 理科教育研究年報. 17:13-24
ISSN: 1340-4954
Popis: 大都会に位置する小学校の一つである大阪市立佃小学校の1年生を対象に、生活科の野菜栽培の単元を、トマトを教材に選び実践した。主な児童の活動は、土作り、苗上、追肥、草ぬき、支柱立て、花・実の観察、収穫と収穫祭、発表会、撤収と種取りで、全過程は4月末から10月中旬までであった。途中、苗の植えかえや実をヒヨドリに啄まれるアクシデントがあったが、児童はこれらを乗り越え、生き生きとして世話をし、体験を内容豊かに発表した。活動の記録は、殆ど絵によって描かれたが、観点別に点数化して分析することにより、児童の観察力、理解度、活動の意欲を計ることができた。
Databáze: OpenAIRE
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