Heritage Language Education at Brooklyn Nihongo Gakuen, New York

Autor: Nakano, Tomoko
Jazyk: japonština
Rok vydání: 2017
Předmět:
Zdroj: 母語・継承語・バイリンガル教育（MHB）研究. 13:33-61
ISSN: 2186-8379
Popis: 招待論文
Invited Papers
ブルックリン日本語学園は、人種、国、民族、文化、宗教、言語、生活スタイル、家族の形の超多様なニューヨークプルックリン地域の日系コミュニティの中から生まれた継承日本語学習者のための学校であり、開園6年目となった2016年度9月現在、3歳から13歳までの児童生徒132名が学んでいる。継承日本語学習者が自ら日本語を継承していくことを実感できるような継承日本語教育のためのプログラムを目指し、現地校での学習知識を共有し、日本語を使っての交流をおこし、さまざまな学び方を取り入れ、児童生徒がオーナーシップを持てる、独自のカリキュラム、指導法を実践してきた。本稿では言語環境調査から明らかになった児童生徒を取り巻く多様な言語環境と、超多様性に対応した取り組みについてカリキュラム、指導実践例と共に紹介する。
Brooklyn Nihongo Gakuen is a Japanese Heritage Language School founded in the culturally diverse community of Brooklyn, New York in 2011. The goal of the program is to provide Japanese heritage students with a meaningful learning experience so that they will become an autonomous learner of 」apanese and grow to appreciate their Japanese heritage. The school's thematic integrated curriculum has been designed to correlate with the New York Curriculum. This allows students to share their common academic knowledge in both English and Japanese to develop a deeper understanding from different perspectives. This program promotes a learning environment by creating interactive activities between students and their parents at home and more hands-on activities in the classroom to foster a "child centered approach". This paper focuses on the Heritage Japanese Program in Brooklyn by portraying the students'diverse linguistic environment based on the survey and the practice of effective heritage curriculums.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: