A Study on the Method for Proving Effect of the Professional Development Program of Teachers in Graduate School : The Challenge of the Survey by Questionnaire about Training in College Classes
| Jazyk: | japonština |
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| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | 弘前大学教育学部紀要. 121:189-198 |
| ISSN: | 0439-1713 |
| Popis: | 本稿は、教員の職能開発を目指した教職大学院における院生の学びについてその態様を把握し、効果を検証するための手立てについて検討を深めることを目的とするものである。本学教職大学院において実施する「授業アンケート」の取り組みに注目し、教職大学院における教員の職能開発とその効果検証の方法について追究する立場から、「授業アンケート」の内容及び結果について考察を行った。「教員に求められる専門性」の修得状況を測定するための尺度項目を作成し、院生自身による定量的な学びの評価を行うことを試みる「授業アンケート」が、授業における院生の学びの態様についての詳細な把握に一定程度寄与していることを明らかにするとともに、「授業アンケート」の授業改善へのさらなる貢献に向けた具体的な取り組みが抱える課題について提起した。 |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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