| Jazyk: |
japonština |
| Rok vydání: |
2011 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
福岡教育大学紀要. 第四分冊, 教職科編 = Bulletin of Fukuoka University of Education. Part IV, Education and psychology. 60:215-224 |
| ISSN: |
0286-3235 |
| Popis: |
リーダーのすべきことは,イ固別具体の状況やコンテクスト（文脈）に身を置きつつ，「最適な判断がタイムリーにできる」ことであり，そのため必要なことは，高質な「知」であると野中郁次郎は指摘する。この高質な「知」をいかに創造し，活用し，共有化してその後，保持発展するかということに対し，学校現場はどのように対応しているのであろうか。組織の中に位置づけられた管理職や主任等のリーダー的職位にある者に求められるリーダー性が顕在的なものであるのに対し，ある種の潜在的ともいうべきリーダー性の存在が，学校という組織の中には必要である。暗黙知の共有とともに，教員のキャリアに対するモデルとしても機能するという視点から，学校現場に求められるリーダー性について，中学校の事例を取り上げながら考察した。 |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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