小学校における「図形の面積公式」指導の系統と学習の困難点 : 「学校数学における知識の再体系化の3類型」による分析

Jazyk:	japonština
Rok vydání:	2018
Zdroj:	新潟大学教育学部研究紀要 人文・社会科学編. 11(1):1-19
ISSN:	1883-3837
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::47ecd5623f15d27576a3d09338733ec6 https://niigata-u.repo.nii.ac.jp/records/33449 Zobrazit plný text záznamu