Jazyk:	japonština
Rok vydání:	1995
Předmět:	appropriateness of teaching means 授業批評授業実践精神遅滞児 mentally retarded children lesson plan teaching practice 学習指導案
Zdroj:	京都教育大学紀要. A, 人文・社会. 87:29-35
ISSN:	0387-7833
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::3ac0e69f328f258acc83c5203a54c071 http://hdl.handle.net/20.500.12176/3719 Zobrazit plný text záznamu