Proposal and Practice of Physical Computing Teaching Materials for Teacher License Renewal Courses at the Tokyo University of Agriculture
Autor: | Masataka, Jitsuno |
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Jazyk: | japonština |
Rok vydání: | 2019 |
Předmět: | |
Popis: | 2007年の改正教育職員免許法の成立に伴い教員免許更新制が導入され,2020年からのプログラミング教育の全面実施を受けて,今年度の東京農業大学での教員免許更新講習においてプログラミング教材を用いた講習を行った。プログラミング教材は,プログラミング初学者でも使用しやすいマイクロコンピューターのmicro:bitと,機械要素を学べるロボット教材のfischertechnikを組み合わせたフィジカルコンピューティング教材を提案した。講習後にこの教材に関するアンケート調査を実施し,教員の教材に対する興味・関心,プログラミングに対する知識・技能の向上の観点から評価を行い,教材の有用性の検討を行った。その結果,今回使用した教材は教員のプログラミング教育に対する修養意欲に効果のあるものであることが分かった。 A teaching license renewal system was introduced in accordance with the establishment of the Education Personnel Certification Act in 2009, and programming education will be fully implemented starting in 2020. Therefore, the author has created a lecture using programming teaching materials for use in a teacher license renewal course at the Tokyo University of Agriculture. In preparation for that lecture, programming teaching materials (which are used to produce physical computing teaching materials) were constructed using a “micro:bit” (easy-to-use microcomputer for programming beginners) and “Fischertechnik” (a brand of robot teaching materials for learning machine elements). After the lecture, the author examined the usefulness of the teaching materials via a questionnaire that surveyed participating teachers’ interest, knowledge, and skills in programming and programming-related teaching materials. From the results obtained, it was revealed that the teaching materials utilized in the lecture were effective for stimulating teacher motivation in programming education. |
Databáze: | OpenAIRE |
Externí odkaz: |