A History of Curriculum Development of a Compulsory English Course at a Women’s Junior College in Tokyo ― An Active Learning Approach Aimed at Global Project-Based Learning
| Jazyk: | japonština |
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| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
異文化コミュニケーション
ディプロマポリシー 全学共通英語必修科目 Active Learning 国際協働学習 Class division based on the degree of academic achievement 非同期型コンピュータ・メディア・コミュニケーション 直接・間接修正フィードバック Compulsory English course for students of all faculties Logical thinking Cross-cultural communication Diploma policy 習熟度別クラス Global project-based learning Asynchronous Computer Mediated Communication （ ACMC ） 論理的思考 iEARN （ International Education and Resource Network ） 国際教育ネットワークアイアーン アクティブ・ラーニング Direct/indirect corrective feedback |
| Zdroj: | 実践女子大学短期大学部紀要 = Jissen Women’s Junior College Review. 41:13-32 |
| ISSN: | 2434-4583 |
| Popis: | 短期大学1 年生対象の英語必修科目の授業改革の歴史を振り返る。文法力強化のための自律学習プログラムは学生の動機づけと文法テスト結果に貢献したが，コミュニケーションの授業でない，英作文でエラーが改善されない，教師が指導しにくいという3 つの問題が生じた。それらを克服し，国際教育ネットワークに学生の英文を投稿する活動が中心の授業展開になった過程を紹介する。また授業内容をアクティブ・ラーニングの視点から分析する。 The reform history of a compulsory English course for all first-year students in a junior college is reviewed. An autonomous learning program for strengthening grammatical knowledge was conducted, and it contributed to students’ motivation and grammar test results. However, there were three problems: 1） it was not a communication class, 2）grammatical errors still occurred in writing tests, and 3） instructors found the way of teaching difficult. To solve the problems, a global education network was introduced and the students’ main activity became the posting of essays on the site. The class activities will be analyzed from the perspective of Active Learning. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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