Japanese language learning advising for learners learning out of the classroom : Theoretical framework and approach to introduction

Autor: Sei, Yoko
Jazyk: japonština
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: 多文化社会と留学生交流 : 大阪大学国際教育交流センター研究論集. 25:31-36
ISSN: 1342-8128
Popis: 研究ノート
日本語学習アドバイジングは、多様化する日本語学習者に対して、自律的な学びを支援する有効な手段である。本稿は、日本語教育機関に属さない学習者を対象に行ったアドバイジング報告である。来日後、半年のみ教室で日本語を学び、その後の6 年半は母語と英語を中心に生活をしてきたD さんとのアドバイジングセッションおよび学習の記録から、教育機関に属さない学習者にアドバイジングを行う際の課題を述べる。
Databáze: OpenAIRE
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