Moodle 質問バンクアイテムでフィードバックを提供する
| Autor: | Swenson, Tamara, Visgatis, Brad |
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| Přispěvatelé: | 加藤, 映子 |
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | 大阪女学院大学紀要. 18:203-224 |
| ISSN: | 2434-7841 |
| Popis: | 実践報告 The Covid-19 pandemic and subsequent changes to the delivery of education made it clear that the learning management system (LMS) used at an institution must be integrated into the class. This paper introduces one of the most useful but least utilized features of the Moodle LMS, feedback on responses, and provides a guide to creating a question bank. This question bank can then be drawn upon for practice activities with appropriate feedback provided for incorrect answers, considered essential for positive learning outcomes in second language education (e.g., Lavolette et al., 2015). Moreover, a question bank, with its ability to randomly generate items, allows each student to receive unique practices and quizzes. This paper reviews the use of LMS, with a focus on the pandemic demands on teachers, examines the role of feedback in language teaching, and provides a guide to using the Moodle LMS feedback function in questions banks. Covid-19 パンデミックがもたらした教育の提供方法の変化により、教育機関で使用され ている学習管理システム（LMS）を授業に組み込む必要性が高まっている。この論文では Moodle LMS の最も便利でありながら殆ど利用されていない、回答に対するフィードバッ ク機能を利用した質問バンクとその使用方法を説明する。不正解に対する適切なフィード バックは第二言語教育の学習成果を高めるために必要（Lavolette et al., 2015）で、この質 問バンクはそれを可能とする。本稿では、まず教師へのパンデミックの影響による負担と いう観点から LMS の利用を概観し、英語教育におけるフィードバックの役割を検討した 上で、フィードバック機能を質問バンクで利用するためのガイドを提供する。 |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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