英語L2 学習者の語彙プロファイルと スピーキングスキルの調査
| Autor: | Denison, Clint |
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| Přispěvatelé: | 加藤, 映子 |
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | 大阪女学院大学紀要. 15:65-88 |
| ISSN: | 2434-7841 |
| Popis: | 論文 This paper describes a pilot study that examined the lexical profile and formulaic phrase usage of EFL university students on speaking tests administered as part of a discussion course. The course aimed to develop productive vocabulary and overall speaking skills of learners through the instruction, study, and focused practice of academic vocabulary and formulaic sequences suitable for discussions. Results suggest that the course was effective, even for learners who were already proficient speakers, with increased usage of NGSL 3 and NAWL words, resulting in a more sophisticated lexical profile overall. In addition, the explicit instruction and practice of formulaic sequences based on the suggestions of Dörnyei and Thurrell (1994) resulted in increased utilization of conversational strategies such as performing confirmation checks. Implications and future directions for research are discussed. 本研究ではディスカッションコースの一環として実施されたスピーキングテストでのEFL 大学生の語彙プロファイルと定型的な文章の使用についてのパイロット調査を行った。このコースではディスカッションに適したアカデミックな語彙と定型的な文章の明示的な指導および練習を通じて学習者の生産的な語彙や全体的なスピーキングスキルを養成することを目的としていた。結果は英語能力がすでに高い学習者であってもNGSL3とNAWL の語彙の使用率が増加し、全体的に洗練された語彙プロファイルになった。加えて、Dörnyei とThurrell（1994）の提案に基づく定型的な文章の明示的な指導と練習が確認 チェックの実行などの会話ストラテジーの増加につながったと考える。 |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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