| Autor: |
松林, 賢司, MATSUBAYASHI, Kenji, 倉島, 千徳, KURASHIMA, Chinori, 大砂, 雅子, OSUNA, Masako |
| Jazyk: |
japonština |
| Rok vydání: |
2016 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
工学教育研究;KIT progress. 24:71-80 |
| ISSN: |
1342-1662 |
| Popis: |
金沢工業大学では、3 年次に実験を伴う実習科目として「専門実験・演習」を配置し、既習科目で学んだ内容の復習・応用を行うことによる座学から実学に向けた知識・技術の定着を図っている。本学の文理境界領域の教育を担う情報フロンティア学部・経営情報学科では平成24 年度入学生から第5 次教育改革の実施に伴い内容の見直し最適化を行った実習科目を「経営情報専門実験・演習Ａ・Ｂ」と名前変更の上、実施している。演習Ａは、既習の起業・事業開発、知的財産権、ビジネスモデル、ビジネスプラン、マーケティング、企業会計、企業組織、企業法規、企業経営（営業活動、販売活動、収益管理、会計報告等）を対象科目としてビジネス実習を通じてその知識・技術の定着を図ることを目的としている。本稿では、筆者が企画・運営に関わった平成27 年度前期の演習Ａにより得られた良好な教育成果(受講者の９４％が勉強になったと回答。）について報告する。;In Kanazawa Institute of Technology, “Special Experiment and Exercise” is arranged in the third grade in the curriculum of each department, review and application of the contents of the subject studied before are performed, and fixing of knowledge and technology aimed at. With implementation of the 5th educational reform, our department, Department of Management Systems have applied newly named “Management Systems Major Lab. Exercises A and B”. This paper is reporting the major desirable outcomes from the Exercise A for the study on business development, named as business design, that was conducted on first half period in 2015. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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