Apprentices with Disabilities in Psychiatric Social-Worker Training: Considering Apprentices with Mental Disorders
| Jazyk: | japonština |
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| Rok vydání: | 2020 |
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| Zdroj: | 聖学院大学論叢 = The Journal of Seigakuin University. (第2号):235-246 |
| ISSN: | 0915-2539 |
| Popis: | 本研究の目的は，精神保健福祉士指定実習施設（精神保健福祉援助実習）で，精神障害のある学生に対してどのような配慮が行われているのか，その実態を明らかにすることである。調査対象者は精神保健福祉士指定実習施設で，精神障害のある学生を受け入れた経験がある実習指導者2名とした。半構造化面接による個別のインタビュー調査を実施し，その内容を質的に分析した。 その結果，実習指導者が精神障害のある実習生に対して行う配慮として，①実習生自身に対する配慮，②養成校教員との連携，③実習施設内におけるスタッフ間の連携，④クライエントとのかかわりという4つのカテゴリーに整理された。 In this study, we analyzed conditions involving the consideration (support) of apprentices with disabilities in psychiatric social-worker training. The subjects were two training supervisors who had experience in teaching apprentices with mental disorders. We conducted individual, semi-structured interviews; subsequently, we collected and qualitatively analyzed data on the consideration (support) of apprentices with mental disorders. As a result, the following four types of conditions involving consideration (support) from training supervisors were found:（1） Direct consideration (support) of the apprentices（2） Cooperation with teachers at the training school（3） Cooperation with staff at the facility accepting the apprentices（4） Relationships with clients using the facility |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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