Content Knowledge on Familiar Thermal Phenomena among Undergraduate Pre-service Teachers Majoring in Science
| Autor: | Yukio, TERASHIMA |
|---|---|
| Jazyk: | japonština |
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | 鳴門教育大学学校教育研究紀要 = Bulletin of Center for Collaboration in Community Naruto University of Education. 37:57-60 |
| ISSN: | 1880-6864 |
| Popis: | 水の沸騰や融解などの熱現象は日常生活でよく体験するが，教員志望大学生を含む一部の学習者は , いくつかの熱現象に対して誤概念を有していると考えられる。本研究では，教員養成課程で理科を専攻する学部学生を対象に，熱現象に対する内容理解度を評価する質問紙調査を実施した。質問紙には身近な熱現象に関する計26問の択一式問題を出題した。全被検生の平均正答率は約55％であったが，大学２年生の正答率（62％）は，大学１年生の正答率（47％）よりも有意に高かった。各設問の正答率は，設問によって96％から14％まで大きな差があり，扱う熱現象によって学生の理解度が大きく異なる実態が明らかとなった。例えば，大半の学生が沸騰水から出る気泡の実体を正しく理解できている一方，汗で体が冷える理由を正しく答えられる学生はほとんどいなかった。今回の結果を踏まえて，理科教員志望大学生が身近な熱現象に関して抱いている誤概念を確実に修正できるように， 理科教育と教員養成をより効果的なものへと改善していくことが重要である。 Various thermal phenomena such as boiling and melting of water are familiar in daily life, however, it is assumed that some learners including pre-service teachers have a misconception on some thermal phenomena. In this study, we conducted a questionnaire survey to evaluate the content knowledge on thermal phenomena for undergraduates majoring in science in teacher training courses. The questionnaire form included 26 multiple-choice questions on thermal phenomena in daily life. The average correct answer rate for all participants was about 55%. The correct answer rate for second-year students (62%) was significantly higher than that for first-year students (47%). Since the correct answer rate for each question varied remarkably from 96% to 14% among the questions, it was found that the studentsʼ understanding varied greatly depending on thermal phenomena. For example, most of students correctly understood the substance of bubbles coming out of boiling water, whereas few students correctly answered the reason why their bodies got cold when they sweated. Based on the results, it is important to improve science education and teacher training more effectively so that pre-service science teachers can surely correct their misconceptions on daily thermal phenomena. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|