The teacher-like quality seen in teacher-training course student
| Autor: | KURODA, Nobuyo |
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| Jazyk: | japonština |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | 東亜大学紀要. 34:11-18 |
| ISSN: | 1348-8414 |
| Popis: | 本研究は，近年の学校教育環境と教員採用事情を考察するにあたり，将来，教員を目指そうとする学生の教師的資質をみつめるものである．研究の背景には，文部科学省の中央教育審議会（2011年7月）等で示された教員に求められる資質能力についての課題がある． 今回，まず，教職生の教職への指標を探るために，教職科目の講義におけるタスクを通して得たデータをもとに分析を試みた． データ分析調査期間は，2020年度1年間（2020年4月～2021年3月）である．有効回答数は52（全回答数65，無効回答13）である．主な分析は，ホランド（John L. Holland）の職業選択理論（適職診断）を活用し，学生自身よりフィードバックされたデータより見つめたものである． In considering the school education environment and the situation of teacher recruitment in recent years, this research looks at the teacher qualities of students who want to become teachers in the future. In the background of the research, there is a problem about the qualifications and abilities required of teachers shown by the Ministry of Education （Central council for Education）． This time, I tried to analyze the data obtained through the tasks in the lecture in order to find an index for the student’s teaching profession. The data analysis survey period is one year in 2020 （April 2020 to March 2021）．The number of valid responses is 52 （65 in total, 13 invalid responses）．The main analysis looked at the data feedback from the students. The data is based on John L. Holland’s theory of career choice （appropriate employment diagnosis）． |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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