教職課程科目「発達と学習」において実践性はどのように扱うことができるか
| Autor: | KODAMA, Keiichi |
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| Rok vydání: | 2020 |
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| Zdroj: | 教職課程センター紀要. 5:15-24 |
| ISSN: | 2432-4140 |
| Popis: | 教育心理学的研究において「実践性」は研究活動の中核としてここ30年ほど強調されてきた。教職課程科目「発達と学習」の講義においても、こうした「実践性」を捨象しない講義のあり方を模索する必要がある。本論文では、教育心理学において扱われてきた「実践性」を確認した後、「発達と学習」における「実践性」を担保しようとする実践例を概観した。これらを踏まえて、「発達と学習」の講義における「実践性」を担保した講義の要件として、「theory into practiceを防ぐこと」、「一人称の視点を持ち込むこと」、そして「省察的実践であること」を提案した。 |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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