POLÍTICAS EDUCACIONAIS E O PAPEL DA ESCOLA: ENTRE O REAL E O IDEAL
| Autor: | Aoyama Barbosa Souza , Leila Cristina |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 2 No. 1 (2017): Janeiro a Junho de 2017; 112-120 Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 2 Núm. 1 (2017): Janeiro a Junho de 2017; 112-120 Revista Prática Docente; v. 2 n. 1 (2017): Janeiro a Junho de 2017; 112-120 |
| ISSN: | 2526-2149 |
| Popis: | This article discusses the repercussion of Brazilian educational policies in this second decade of the 21st century. It is a theoretical essay based on authors who discuss the precariousness of education in Brazil by the adoption of public policies that maintains the relation of power and dominance among social classes and in thoughtson the function of the school for the contemporary society. In the light of historical-cultural theory and sociocritical pedagogies, the counter-hegemonic movement of educational professionals is defended against existing institutional models. Este artigo discute a repercussão das políticas educacionais brasileiras nesta segunda década do século XXI. Trata-se de um ensaio teórico fundamentado em autores que discutem a precarização da educação no Brasil pela adoção de políticas públicas que mantém a relação de poder e domínio entre classes sociais e em reflexões sobre a função da escola para a sociedade contemporânea. Sob a luz da teoria histórico-cultural e das pedagogias sociocríticas defende-se o movimento contra-hegemônico dos profissionais da educação aos modelos institucionais vigentes. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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